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Schulpreis der Dieter Schwarz Stiftung

LERNEN UND LEHREN IN DER DIGITALEN WELT

Über den Schulpreis
Bisherige Preisträger
Anmeldung

Digitale Medien erlangen in unserem Leben einen immer höheren Stellenwert. Es ist daher enorm wichtig, dass sich die Schulen in diesem Bereich weiterentwickeln. Unser Schulpreis-Wettbewerb soll Lehrer und Schüler dazu anspornen, sich darüber Gedanken zu machen, wie beim Lernen die digitalen Medien und Möglichkeiten zielführend eingesetzt werden können.

Silke Lohmiller, Geschäftsführerin der Dieter Schwarz Stiftung

Ich freue mich, dass wir die Schulen durch unsere Begleitung und die Preisgelder dabei unterstützen können, ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zu einem reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu begleiten.

Tatjana Linke, Geschäftsführerin der aim

HINTERGRUND

Seit 2011 lobt die Dieter Schwarz Stiftung in Kooperation mit der Akademie für Innovative Bildung und Management (aim) den Schulpreis der Dieter Schwarz Stiftung für das beste Medienkonzept aus. Dieser ist mit Preisgeldern in Höhe von insgesamt 100.000 Euro dotiert und würdigt Schulen, die ein Konzept zum Einsatz digitaler Medien im Unterrichtskontext vorsehen. Im Mittelpunkt der Konzepte soll die Förderung der Schülerinnen und Schüler als aktive und kritische Teilnehmer und Teilnehmerinnen einer digitalen Mediengesellschaft stehen. Mit der Auszeichnung sollen Schulen in ihren Vorhaben bestärkt werden. Die prämierten Medienkonzepte zeichnen sich dadurch aus, dass sie in ihrer Umsetzung den Fachunterricht nachhaltig prägen und die Schulen langfristig auf dem Gebiet der Digitalisierung voranbringen.

Die Preisverleihung findet alle zwei Jahre in der Aula auf dem Bildungscampus der Dieter Schwarz Stiftung statt. Am Wettbewerb können Schulen aller Schularten und Klassenstufen aus ganz Baden-Württemberg teilnehmen.

Bewerben Sie sich jetzt mit Ihrem Medienkonzept für den Schulpreis der Dieter Schwarz Stiftung!

AUSWAHL-KRITERIEN

Bei der Auswahl der besten Konzepte zählen insbesondere eine produktive und kooperative
Mediennutzung im Sinne schüleraktivierender Mediendidaktik und die Nachhaltigkeit des Projekts.
Darüber hinaus ist die schul- und unterrichtsintegrative Mediennutzung, die sich inhaltlich an den Leitperspektiven des Bildungsplans orientieren soll, von Bedeutung.

Jury

Die Jury des Schulpreises setzt sich aus einem vierköpfigen Team der Dieter Schwarz Stiftung, der Akademie für Innovative Bildung und Management, der experimenta und der Pädagogischen Hochschule Freiburg zusammen. Gemeinsam bündeln die Jurymitglieder Kompetenzen und Fachwissen, die für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht von Bedeutung sind.

Silke Lohmiller

Geschäftsführerin Dieter Schwarz Stiftung

Tatjana Linke

Geschäftsführerin aim

Dr. habil. Wolfgang Hansch

Geschäftsführer experimenta

Prof. Dr. Thomas Raith

Professor an der Pädagogischen
Hochschule Freiburg

Preisgeld

Die Preise für die Gewinner des Schulpreises der Dieter Schwarz Stiftung sind mit einem Gesamtvolumen von insgesamt über 100.000 Euro dotiert und werden unter jeweils fünf Gewinnerschulen wie folgt vergeben:

1. PLATZ MIT
30.000 EURO

2. PLATZ MIT
25.000 EURO

1. PLATZ MIT
30.000 EURO

3. PLATZ MIT
20.000 EURO

4. PLATZ MIT
15.000 EURO

5. PLATZ MIT
10.000 EURO

2. PLATZ MIT
25.000 EURO

3. PLATZ MIT
20.000 EURO

4. PLATZ MIT
15.000 EURO

5. PLATZ MIT
10.000 EURO

Neben den fünf Hauptgewinnern werden zudem Anerkennungspreise mit einer Dotierung von je 2.000 Euro vergeben.

2018

Ludwig-Frank-Gymnasium mannheim,
Titel: „digitale bildung am LFG“

Den ersten Preis – mit 30.000 Euro dotiert – erhielt das Ludwig-Frank-Gymnasium, das ein besonders zukunftsorientiertes und zukunftsfähiges Konzept entwickelt hat. Das Konzept bildet die Basis für eine ganze Reihe von Projekten, die teilweise im Klassenverband unterschiedlicher Klassenstufen durchgeführt und teilweise übergreifend als AGs angeboten werden.
In all diese Angeboten sind IT- und Medienkompetenz im Sinne des Bildungsplans fachübergreifend als Querschnittskompetenz integriert.
Die Möglichkeiten digitaler Medien werden vielfältig und vor allem in sehr konstruktiver Weise genutzt.
Aus Sicht der Jury ist besonders positiv hervorzuheben, dass das zugrundeliegende Konzept von einem Arbeitskreis aus den Reihen des Kollegiums der Schule erarbeitet wurde und damit ein fachübergreifendes Schulcurriculum entstanden ist.

Johannes-Brenz-Schule Stuttgart,
Titel: „Mobiles lernen mit iPads in der inklusiven grundschule“

Den zweiten Preis – mit 25.000 Euro dotiert – verlieh die Jury einer Grundschule, die digitale Medien nutzt, um erfolgreich inklusiv zu arbeiten und Kindern mit Handicap die Teilhabe am regulären Unterricht ermöglicht.
Unter Einbeziehung des gesamten Kollegiums der Schule wurden ein sehr detailliertes Mediencurriculum und ein Entwicklungsplan für die Anschaffung und den Einsatz digitaler Medien entwickelt.
Die Planung orientiert sich dabei an Bedingungen des realen Unterrichts, der hauptsächlich in offenen Lernformen stattfindet und der Heterogenität der Schülerschaft Rechnung trägt. In den Freiarbeitsphasen lernen die Kinder an verschiedenen Orten und in verschiedenen Settings. Eine flexibel einsetzbare Technik macht das unter der Über schrift „Mobiles Lernen mit iPads“ möglich.

Schule im Taubertal,
Titel: „Begegnungen in der trickfilmwerkstatt“

Der dritte Preis – mit 20.000 Euro dotiert – ging an eine Förderschule, die Kinder mit und ohne Handikap gemeinsam unterrichtet.
Die Besonderheit des eingereichten Projekts „Begegnungen in der Trickfilmwerkstatt“ liegt darin, dass die Förderschülerinnen und -schüler lernen, wie man Trickfilme produziert und selbst als kompetente Experten auftreten können. Sie geben dieses Wissen in den Kooperationsklassen an die Regelschüler weiter und alle Kinder produzieren dann gemeinsam Trickfilme.
Die Jury würdigt hier den mediendidaktischen Ansatz, der nicht nur schüleraktivierend wirkt, sondern bewirkt, dass sich Kinder, die mit Nachteilen kämpfen müssen, als kompetent erleben können.

Hardbergschule mosbach,
Titel: „Zeitgemäße medienbildung mit iPads“

Aufgrund der hervorragenden Einreichungen, wurde der 4. Platz – mit 15.000 Euro dotiert – in diesem Jahr zwei Mal vergeben.
Der erste 4. Platz ging an eine Sonderpädagogische Schule, die mit 110 Schülerinnen und Schülern regelmäßig mit innovativen Projekten (wie z.B. mit der Schülerfirma „Neonboards“) auf sich aufmerksam macht.
In ihrer für den Schulpreis eingereichten Bewerbung hat überzeugt, dass die Hardbergschule digitale Medien vielfältig und stets kooperativ nutzt und somit eine für die Schülerinnen und Schuler motivierende und aktivierende Mediendidaktik praktiziert. Neben der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Kooperationspartnern hat die Nachhaltigkeit des Projektes überzeugt.

Kaufmännische Schule Hechingen,
Titel: „Weihn@chten 4.0 - ein kulturgut im digitalen zeitalter“

Die zweite der beiden viertplatzierten Schulen, die ebenfalls 15.000 Euro Preisgeld erhielt, hat in ihrer Bewerbung um den Schulpreis die Projektziele klar definiert und als wichtigstes Ziel die Stärkung der Schülergemeinschaft ihrer Schule herausgestellt. Das Medienkonzept
der Kaufmännischen Schule Hechingen besteht aus einer Vielzahl schulart-, klassen- und fachübergreifender Teilprojekte, in denen fachliches Lernen und der Erwerb von IT- und Medienkompetenz verknüpft sind. Die Projekte haben dabei alle einen produktiven und kooperativen Charakter. Als übergreifendes Thema haben Sie mit „Weihnachten 4.0“ ein für alle Schülerinnen und Schüler interessantes Thema gewählt.

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Platz: Salomo Schule Rastatt,
Titel: „Fit for Future“

Auf dem fünften Platz – mit 10.000 Euro dotiert – sah die Jury eine Realschule, die die Bedeutung von IT- und Medienbildung als Schlüsselkompetenz für den Arbeitsmarkt beschreibt.
Den Schülerinnen und Schülern kommt dabei eine besonders aktive Rolle zu: sie erstellen ein Portfolio, das die jeweils eigene Entwicklung dieser Schlüsselkompetenzen dokumentiert. Damit reflektieren die Jugendlichen ihre Lernfortschritte und führen die fachlichen mit den Medienprojekten zusammen.
Besonders positiv ist an dieser Schule der fachdidaktisch sinnvolle Einsatz von Medien zu bewerten, der an zahlreichen guten Unterrichtsbeispielen deutlich wird.

2017

Ottmar-Mergenthaler-Realschule;
Titel: „OMRS goes digital“

Platz: Haus am Dornbuschweg (SBBZ);
Titel: „Teilhabe an der digitalen Gesellschaft“

Platz: Grundschule Schnait:
Titel: „Medienkatzen – Ein Weg zur digitalen Kompetenz“

Gustav-Werner-Schule Heilbronn (Berufsschule);
Titel: „Bildungsplan-Einheit Existenzgründung. Praxisorientiert und medienorientiert unterrichten“

Zabergäu-Gymnasium Brackenheim;
Titel: „Fake News“

Anerkennungspreis

Jerg Ratgeb Realschule Herrenberg,
Titel: „Erklär´s mir“

Hardbergschule Mosbach (SBBZ),
Titel: „Medienbildung am SBBZ“

Mandelberg-Grundschule Wertheim-Dertingen
(Grundschule)

Grundschule Langenbrettach (Grundschule),
Titel: „Digitale Ortsgeschichten“

2014

2012

Kaywaldschule,
Lauffen (SBBZ)

Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium,
Heilbronn

Schule für Gestaltung, Kolping-Bildungszentrum,
Heilbronn (BfS)

DIE SCHULE Schrozberg
(GWRS)

Lindenparkschule,
Heilbronn (SBBZ)

Georg-Kropp-Schule,
Wüstenrot (GMS)

Leintal-Werkrealschule,
Schwaigern (WRS)

Mörike-Realschule,
Heilbronn (RS)

Birkenbachschule,
Kirchardt (GWRS)

Freiherr-von-Zobel-Schule,
Großrinderfeld (GS)

2011

Impressionen

Wenn Sie mit Ihrer Schule am nächsten Schulpreis-Wettbewerb der Dieter Schwarz Stiftung teilnehmen möchten, füllen Sie einfach das unten stehende Anmeldeformular aus. Sie erhalten anschließend eine Bestätigung und alle weiteren Informationen per Mail durch die Akademie für Innovative Bildung und Management (aim). Die Registrierung für den Schulpreis verpflichtet nicht zur Teilnahme am Wettbewerb. Der Besuch der Informationsveranstaltung ist zudem keine Voraussetzung für die Teilnahme am Schulpreis-Wettbewerb.

Ablauf Schulpreis-Wettbewerb

Registrierung

Registrieren Sie sich über das Anmelde-Formular für den Schulpreis-Wettbewerb.
Informationsveranstaltung besuchen

Besuchen Sie unsere Veranstaltung am 19. Juli 2019 ab 14 Uhr für weitere Informationen und Workshops zur Vorbereitung an der aim.
Medienkonzept entwickeln

Entwickeln Sie Ihr Medienkonzept über das laufende Jahr.
Frist einhalten

Reichen Sie bis spätestens 4. November 2019 das fertige Medienkonzept und Ihre Bewerbung digital bei der aim unter schulpreis@aim-akademie.org ein.

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Erste Auswahlrunde

Die 20 besten Projekte laden wir zu einer Pitch-Präsentation am 24./25. Januar 2020 ein.
Preisverleihung

Die Preisverleihung des Schulpreises findet anschließend in der ersten Märzwoche 2020 statt.