aim startet neues Trainee-Programm im Bereich Sprach- und Matheförderung

Die aim stellt ihre Qualifizierung im Bereich Förderprogramme an Grundschulen und Kitas neu auf: Die bislang getrennten Angebote für Sprach- und Matheförderung werden zusammengeführt. Ziel ist es, ganzheitlicher zu qualifizieren und die Förder-Trainees flexibler an Bildungseinrichtungen einzusetzen.

Zwölf Teilnehmerinnen sind ins Trainee-Programm gestartet: Rund zwei Drittel bringen Berufserfahrung als Lehrkraft oder Erzieherin mit. Dazu kommen Quereinsteigerinnen, die sich in den nächsten sieben Monaten auf ihre Einsätze in Grundschulen und Kitas vorbereiten. Trainee Elina Kamenska-Knoth aus Mosbach sagt: „Das Angebot bei der aim bereitet mich ideal auf meinen zukünftigen Förderalltag vor. Ich freue mich, vor allem Kinder mit Migrationshintergrund zu ermutigen, damit sie nicht aufgeben und die deutsche Sprache lernen.“

Schulen brauchen flexible Unterstützung

Grund für die Neuausrichtung sind veränderte Bedarfe an Schulen. Die Trainees sollen künftig stärker fachübergreifend eingesetzt werden können. „Wir wollen den Schulen größtmögliche Flexibilität bieten. Deutsch und Mathematik sind die zentralen Kernfächer – deshalb qualifizieren wir in unserem Trainee-Programm so, dass die Teilnehmerinnen in beiden Bereichen eingesetzt werden können“, sagt Torsten Bol, der den Bereich Förderprogramme bei der aim verantwortet.

Trainee-Programm kombiniert Theorie mit Praxisphase

Das Trainee-Programm kombiniert Theorie- und Praxisphasen. Nach einer kompakten theoretischen Einführung und ersten Hospitationen folgen Selbstlerneinheiten sowie eine mehrmonatige Praxisphase an Grundschulen. Im praktischen Teil übernehmen die Trainees selbstständig eigene Fördergruppen und werden dabei durch regelmäßige Reflexionstreffen und Feedback-Gespräche von der aim unterstützt.

„Das neue Ausbildungskonzept denkt die Herausforderungen im Schul- und Kitaalltag mit, damit die Förderung künftig bedarfsgerechter und flexibler erfolgen kann“, sagt Torsten Bol.